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2012-2013学年高三英语备课组第一轮复*教学计划

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2012-2013 学年高三英语备课组第一轮复*教学计划
一、 指导思想

我们以《高考英语考试说明》为依据,新课程标准为准绳,立足学校实 际,转变教学观念,分层次教学,以学定教,以教促学,很抓基础。降低 难度,增加密度,教学生之所需。强化自主、合作、学*,引导探究式学 *。夯实基础,培养能力。努力打造有效课堂,争取高效课堂。密切关注 高考动态,积极收集有用的材料。 二、复*内容 1、完成必修 1-8 的复*。 2、完成基础语法的复*。 三、具体备考措施 1、本学期要争取完成高中英语 6 个模块的复*,在第一轮复*中,要帮助学 生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识,重点是词汇和语法的夯实。夯实基 础,使学生尽可能多的掌握更多的词汇。 2、抓好几个常态化: 在复*中,我们要把听力的练*常态化;定时训练常态 化;集体备课常态化; 3、降低教学起点,面向全体学生。 在教学中一定要根据学生的实际, 根据不同层次的班级确立切实可行的起点, 使各个层次的同学都能学到东西,打造有效课堂。要求学生建立错题集,以便能 够更好的巩固这些自己薄弱的地方。 4、加强教学反思,追求高校课堂 我们要通过反思教学活动中存在的问题,及时的调整教学。精心备课和设计 课堂的教学程序; 精心选择和评讲试题, 凡是学生做的联系, 教师必须及时批阅; 凡是学生做错的题目,老师必须讲细、讲透。 5、加强集体备课,完*萄Щ方 备课组的老师只有团结协作,打整体战,才能实现合作共赢。每周四的第一 节为周集体备课的时间, 每天晚上的第一节课是每天的备课时间。充分利用每一 次的备课时间,精心的选择材料,大胆取舍,不断的反思,积极探讨合理高效的 复*方法。 不能盲目的赶进度, 该块则快, 需慢则慢, 一切为提高教学质量服务。 针对我校的实际,降低复*的难度,要很抓基础,抓课本,练一般题型,不做偏 题、难题和怪题。

6、研讨“新考点” 通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究,找出新旧内容的变化,在教学 中适时调整。通过对往年高考题,尤其是山东高考题的,感知内里的要求,在教 学中加强方法的点拨。 总之,我们的备考以课本为本,在进行一轮复*的同时,加强对学生能力的 培养,并同时巩固扩大词汇量。在期间穿插听力和词汇练*。着重夯实学生对基 础词汇、短语句型的掌握,并注意查漏补缺。针对高考试题中的听力、完形、语 法、阅读理解、写作和阅读表达的任务进行训练,做到有的放矢。在这一届高三 的备考过程中, 我们一定要学*和借鉴上一届高三成功的经验, 结合我校的实际, 狠抓英语基础不放松,认真、严谨、合作、有效地组织好复*工作,力争明年英 语高考取得佳绩。 具体复*安排(2012-2013 第一学期) 时间 第一周 (9.1-9.9) 第二周 (9.10-9.16) 第三周 (9.17-9.23) 第四周 (9.24-9.30) 第五周 (10.1-10.7) 第六周 (10.8-10.14) 第七周 (10.15-10.21) 第八周 (10.22-10.28) 第九周 (10.29-11.4) 第十周 (11.5-11.11) 第十一周 (11.12-11.18) 第十二周 (11.19-11.25) 第十三周 (11.26-12.2) 第十四周 (12.3-12.9) 第十五周 (12.10-12.16) 第十六周 (12.17-12.23) 第十七周 (12.24-12.30) 第十八周 (12.31-2013.1.6) 第十九周 (1.7-1.13) 第二十周 (1.14-1.20) 第二十一周 (1.21-1.27) 第二十二周 (1.28-2.3) 注:
1 复*过程中主要以课本为主,材料主要用市编学案,必要时补充课时作业及语法补偿练 *。阅读、听力和写作等限时训练用下午的课及晚自*穿插训练。 2 每单元用 2-3 课时,每周 2 单元。

具体内容 选修 9 第一、二单元 选修 9 第三、四单元 选修 9 5 单元+Book1 1 单元 Book1 2,3 单元 国庆节假期 Book1 4, 5 单元 Book2 第 1,2 单元 Book2 第 3,4 单元 Book2 5 单元+Book3,1 单元 Book3 第 2,3 单元 期中考试及讲评 Book3 第 3,4 单元 Book3 第 5 单元+Book4 第 1 单元 Book4 第 2,3 单元 Book4 第 4,5 单元 Book5 第 1,2 单元 Book5 3,4 单元 Book5 5 单元+Book6 1 单元 Book6 2,3 单元 Book6 4,5 单元 复*迎考 期末考试




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